Thực trạng nhu cầu đọc của giáo viên Trung học phổ thông tỉnh Ninh Thuận

Tác giả xuất phát từ những đặc điểm, môi trường sống và làm việc của giáo viên bốn trường trung học phổ thông ở tỉnh Ninh Thuận để tiến hành điều tra bằng bảng hỏi và tiến hành phân tích kết quả điều tra nhằm sáng tỏ nhu cầu đọc của họ. Bài viết đưa ra những giải pháp hợp lý nhằm bảo đảm và phát triển nhu cầu đọc của giáo viên phổ thông trước yêu cầu đổi mới của giáo dục.

Từ khóa: Nhu cầu đọc của giáo viên, Giải pháp phát triển nhu cầu đọc của giáo viên, Giáo viên trung học phổ thông, Phát triển nhu cầu đọc, Nhu cầu đọc với đổi mới của giáo dục