Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 121-132 trong khoảng 147
Tìm hiểu về sự tiếp tục hiện diện của giáo dục Pháp tại miền Nam Việt Nam từ 1955 đến 1975
Trong hai thập niên 1955-1975, hợp tác văn hóa, giáo dục Pháp-Việt thực chất là đơn phương vì chính quyền Việt Nam Cộng hòa luôn tỏ ra thù nghịch với nước Pháp, lúc thì bị lên án là nước thuộc địa cũ lúc khác thì là trung lập. Tuy nhiên, hai công cụ ngoại giao văn hóa chính của Pháp là hệ thống trường học và các trung tâm văn hóa lại rất thành...
17 p thuvienquangninh 27/02/2018 313 2
Bộ tiêu chuẩn chất lượng AUN-QA (Asean University Network- Quality Assurance) về đánh giá chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn khu vực được tổ chức AUN ban hành năm 2004 và được triển khai liên tục từ năm 2007 đến nay. Việt Nam bắt đầu tham gia đánh giá chương trình đào tạo theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA vào năm 2009 với 4 chương trình được đánh giá chính thức.
11 p thuvienquangninh 27/02/2018 294 2
This paper, however, aims to challenge this common criticism. It summarises the research outcomes of a doctoral thesis on the topic of “enhancing graduate employability in Vietnam” and suggests that shifting the responsibility for graduate unemployment onto the higher education system in Vietnam is convenient but simplistic.
8 p thuvienquangninh 27/02/2018 260 1
Tự chủ tài chính - cơ hội nâng cao chất lượng cho các trường đại học công lập ở Việt Nam
Trên cơ sở nhận diện những lợi ích cũng như các rào cản đối với các trường đại học công lập khi thực hiện tự chủ tài chính, bài viết đề xuất một số giải pháp và khuyến nghị nhằm thúc đẩy hơn nữa cơ chế tự chủ tài chính ở các trường đại học công lập.
6 p thuvienquangninh 27/02/2018 213 2
Reflective practice and teacher professional learning
This paper addresses the utilisation of reflective practice to foster teacher professional learning by critically reviewing recent research and other relevant literature. The paper concludes that reflection and reflective practice are vital to teacher professional learning owing to the theorypractice gap, the research-practice gap, limitations of the managerialist approach to professional development, and the unstable nature of the teaching...
7 p thuvienquangninh 27/02/2018 66 1
Vai trò của người sử dụng lao động trong việc xây dựng và phát triển chương trình đào tạo đại học
Việc thay đổi CTĐT nhằm mục tiêu đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động nói chung và yêu cầu của NSDLĐ nói riêng. Vì vậy, NSDLĐ đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng và phát triển CTĐT nhằm hướng đến mục tiêu đào tạo theo nhu cầu xã hội. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài báo.
11 p thuvienquangninh 27/02/2018 284 2
Hai vấn đề của quản trị đại học ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập
Giáo dục đại học Việt Nam đang từng bước đổi mới theo xu hướng hội nhập quốc tế. Trong quá trình đổi mới, nhiều vấn đề của GDĐH đã được nhận diện, trong số đó có hai vấn đề của quản trị đại học là: Tự chủ đại học và đầu tư tài chính co đại học đang là nội dung được thảo luận nhiều tại các cuộc hội thảo về đổi mới...
7 p thuvienquangninh 27/02/2018 129 2
Trường học Pháp - Việt trong thời kỳ 1920-1945 và sự hình thành tầng lớp nữ trí thức
Nội dung của bài viết trình bày về việc thu thập những lời chứng của các thế hệ cựu nữ sinh học tại hai trường Áo Tím (ở Sài Gòn) và Đồng Khánh (ở Huế) trong khoảng thời gian từ 1920 đến 1945, nhằm tìm hiểu những hồi ức và suy nghĩ của người học về quá trình trưởng thành của nữ sinh trong nền giáo dục Pháp – Việt.
26 p thuvienquangninh 27/02/2018 280 2
Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Sự vận dụng vào thực tiễn của Việt Nam
Nội dung bài viết "Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Sự vận dụng vào thực tiễn của Việt Nam" của tiến sĩ Phạm Xuân Thanh trình bày về vấn đề giáo dục đại học, khái niệm chất lượng giáo dục đại học, các mô hình quản lý chất lượng giáo dục đại học và đảm bảo chất lượng giáo dục đại học trong khu vực và trên thế giới.
7 p thuvienquangninh 27/02/2018 198 2
Nội dung chính trong phần 2 trình bày 2 nội dung chính, đó là: Hiệu trưởng trường trung học với vấn đề giáo dục kĩ năng sống trong giai đoạn hiện nay, kĩ năng giao tiếp ứng xử của Hiệu trưởng trường trung học trong công tác quản lí giáo dục. Mời bạn đọc cùng tham khảo.
79 p thuvienquangninh 20/04/2017 304 2
Cuốn tài liệu Hiệu trưởng trường THCS với vấn đề Đổi mới Đánh giá kết quả học tập của học sinh, do PGS.TS Nguyễn Thị Tuyết Nga và TS. Lục Thị Nga biên soạn được cấu trúc một cách khoa học để các báo cáo viên có thể dễ dàng sử dụng trong tập huấn nhân rộng, đồng thời cũng có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho cán bộ...
53 p thuvienquangninh 20/04/2017 325 2
Cuốn tài liệu tập huấn “Hiệu trưởng trường trung học với vấn đề giáo dục Giá trị sống, kỹ năng sống và giao tiếp ứng xử trong quản lý” được thiết kế cho khóa tập huấn 2 ngày. Cuốn tài liệu gồm 3 tiểu chủ đề, đó là Hiệu trưởng trường trung học với vấn đề: Giáo dục Giá trị sống, giáo dục kỹ năng sống, và giao tiếp ứng xử...
71 p thuvienquangninh 20/04/2017 310 2
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật